目前分類:吉他心酸不歸路 (29)

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成寶山老師教導的第三堂課,不但敎了樂理,還敎我們和弦。
成老師敎課的進度很快,我們小班制,每週五兩個小時的練習時間,
老師都會先彈給我們聽,讓我們熟悉旋律,同時也會發樂譜給我們,
幫我們都打理好,不用多費心思;只要我們回家有勤練,
就能跟上進階班的同學。


我喜歡自彈自唱,光是用和絃學得挺快速的,學起來相當有成就感,
指甲剪得已經快咬到肉了,老師還說不夠.....嗚嗚嗚~~最怕剪指甲。

想當初還在國中時期,大哥要調教我,就是不想修剪指甲而作罷,
放棄了最好的黃金時期;現在老來俏,有閒有心,希望能開花結果,
這還真是我的夢想>>自彈自唱多令人欣慰快意的事。

I'd rather be a sparrow than a snail

Yes I would. If I could, I surely would

I'd rather be a hammer than a nail

Yes I would, If I only could, I surely would



Away, I'd rather sail away

Like a swan that's here and gone

A man gets tied up to the ground

He gives the world its saddest sound

It's saddest sound



I'd rather be a forest than a street

Yes I would, If I could, I surely would

I'd rather feel the earth beneath my feet

Yes I would, If I only could, I surely would

這張管路的樂譜,是老師給我們下個月的功課.
這是投機者的熱賣吉他演奏曲,國中時就聽到現在,好音樂永遠不會被淘汰的。
當時大哥就很會彈投機者的專輯,幾乎每一曲都難不到他;
我家大哥是學啥像啥,不但學得有模有樣,還非得專精不可,
這就是大哥人生所追尋的。

聽到管路~一定會想起大哥;希望大哥在另一個國度,也暢行無阻。

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http://www.youtube.com/embed/gPRESlT4Ccg

這一則影音,是義大利盲人歌手Andrea Bocelli(安德烈‧波伽利)
於2006年在拉斯維加斯湖區演唱的版本,非常動聽.

最近上吉他課,成老師給我們的功課,就是用[鉤弦法]來伴奏;
練習右手手指的靈活度,食指中指無名指,分別負責1.2.3弦;
大拇指來打貝斯,節奏流暢悅耳;真是快有百年歷史的好歌,
能傳頌至今,屹立不墬,耐人尋味.

歌詞如下:

Bésame Mucho (深深地吻我吧!!)

Bésame, bésame mucho
吻我,深深地吻我吧!!

como si fuera esta la noche la última vez
就好像今晚是最後一夜,

Bésame, bésame mucho
吻我,深深地吻我吧!!

que tengo miedo a perderte perderte después
我好怕今夜之後就會失去你。

Quiero tenerte muy cerca
我想很近很近地感覺你,

mirarme en tus ojos
我想面對著你,看著你,

verte junto a mí
在你的眼睛裡看到我自己。

Piensa que tal vez mañana
想想看也許明天,

yo ya estaré lejos,
我就已經遠遠地,

muy lejos de aquí.
遠遠地離開了你。

--

Bésame, bésame mucho
吻我,深深地吻我吧!!

como si fuera esta la noche la última vez
就好像今晚是最後一夜。

Bésame, bésame mucho
吻我,深深地吻我吧!!

que tengo miedo a perderte, perderte después
我好怕今夜之後就會失去你


(2011.1.23後記)

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今天課程的進度是~禁忌的遊戲 Romance De Amor(愛的羅曼史)

這一首西班牙民謠 ~ 愛的羅曼史。 最著名的吉他獨奏曲之一。

非常喜愛這首曲譜,經典好聽...百聽不厭

不過還真有些難度

顛覆了我從開始學吉他的流程

左手不時的要特技表演,小指的哀嚎聲,我聽得好心疼

期間有些曲調是半封閉式合弦彈奏;也有全封閉式合弦彈奏;

再加上四指的交替靈活運用,哈~哈....可有得練習囉!

右手第一次的創新招術,指法練習~拇指和無名指一起彈,用止弦法.

蘇老師說這首曲目,無名指用止弦法彈奏,是主音所以要強調大聲才能突顯出來.

拇指要固定放在第六弦的位置,食指'中指和無名指的交替,才會順暢不紊亂;

尤其是當無名指用止弦法時,食指'中指是用抅弦法,一定要注意的

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蘇老師今天又幫我們準備了2張講義

也就是今天上課的進度
(1)C (Do)大調.
(2) 補破網

一開始上課,老師就讓我們學員來了個大突破~將腳踏板換到左腳.

或許是習慣問題,剛開始大家都不習慣,頻頻喊累,老師告訴大家,是要

我們能更清楚的看到左手按弦的位置

進入古典吉他的課程,的確有點沉悶,每次接觸的豆芽菜,總在五線譜裡跳躍

對它們還不是很熟悉的音符,還要算拍子,又要顧到右手食指和中指用的止弦法

或抅弦法;還有每小節第一個重音~~~~~~

(2) 補破網

一首非常有年代的台灣名謠,分成2部,符幹朝下的是主音,用拇指彈

符幹朝上的是伴奏,用食指和中指輪彈.

彈奏主音部份要大聲,可突顯主旋律的節奏,節拍要正確,聽起來才會好聽

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今天蘇老師教學的樂理部份是十二平均律
歌曲是D大調3/4拍的民歌~秋蟬

所謂的十二平均律,是一種律制,即是把一個八度分成相對均等
的12個音程,每一個音程規定為半音,兩個半音為一個全音。 
在推算過程中,可得到的許多不同的和弦。

可以有大合絃( 大3度小3度) 小合絃( 小3度大3度)之分.
雖然聽得有些霧煞煞,但還是得認真辨識.


基礎樂理對於演奏者非常重要,所以應該花點時間鑽研一下.
明知它的枯燥乏味,對轉調即興彈奏,仍有很大的幫助.

秋蟬的吉他彈奏指法有兩種
1.T-321  321   321           2.  T-1  2-1   3-1


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蘇老師今天在課堂上教的是一首旋律優美、歌聲輕柔的西洋老式情歌
曲名是~Donna Donna( 羅娜、羅娜)

此曲為民謠吉他,圓滑音Hammering On之指法.
圓滑音又稱連音,在六線譜中用弧線來表示。
圓滑音是用左手指
擊弦使琴弦發出聲音,在民謠吉他六線譜
它是用圓圈H來表示.
圓滑音是一種可把音強調得更為突出的
修飾音.
真開心又學到一種彈奏技巧~搥弦法的民謠指法.~粉好聽

 蘇老師今天還讓我們認識"D''大調

D大調音階由D音開始,可用下加一間的D音,需要在第三音'F'處及
第七音'C'處加升記號,調號有兩個#記號。

D大調的組成音就是D,E,F#,G,A,B,C#,D

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帶著忐忑不安的心情去上吉他課
因為本週疏於練習,武林秘笈仍在如來神掌第一集的階段
擔心蘇老師會隨堂驗收;
那可就出天下之大~~~「糗」啦!

今天看見蘇老師準備的講義,心中的重擔卸下一半
豆芽菜少了好多,肯定難度不會太高~~壓力銳減~

此曲是key  C  3/4  Waltz

就是我們熟悉的華爾茲舞曲~bon cha cha  ~X  ↑↑

蘇老師提醒我們學員此曲該注意的地方....
(1)此曲分成二聲部,
           p→主音用拇指彈{要大聲}.~高聲部的符幹要朝上。
         ♩→伴奏用i(食指)m(中指)彈奏{要小聲}~低聲部的符幹朝下。

(2)附點音符是在單音符的右邊加上一小圓點,稱為附點音符。
          其增長時值為原音符的一半。例:要彈3拍.
 
(3)第4行第二~三小節,要改用i.m止弦法彈奏.

(4)第5行第五~六小節,也要改用i.m止弦法彈奏.

 (5)要注意強、弱音的區分(在相同的兩個音)2拍強1拍弱.

(6)第4行第一小節,二聲部三指抅弦,彈出3個音1拍;休止符2拍,
                 用掌側按停.

         回家多練習,注意節奏和拍子;強弱音要區分就OK啦! 

 
 
 

 

 
 


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豆芽菜這陣子在市場上,叫賣得相當精彩
只不過換了場地,換了花樣;到了五線譜上~~
就顯得~食不下嚥

今天的課程~蘇老師教的是#記號的認知
一個#是~G大調
兩個##~是D大調
三個###~是A大調
四個####~是E大調

還有一項秘笈,就是止弦法.
右手的食指、中指、無名指,靈活應用的程度,
必須達到要求的水準,才能彈奏出優美有節奏的樂音來.

這堂課蘇老師(只)要求學員,練習秘笈11~14
一個#C,左手無名指按住Re;右手食指、中指、無名指
要輪替練習,直到順暢流利滿意方可
難度指數再次挑戰我的雙手和信念
團練沒時間參與,在家自修~~愈練愈(休)
左右手就是不聽使喚,豆芽菜都在跳舞
進度總是追不上
唉!


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第3期的吉他課程,延後了半個鐘頭,今天~罷工~所以不必來去匆匆
第一次和初階班的學員,一起練唱,80%都是在校學生,年齡層小很多,
感覺上學習的態度,有點鬆散~~~
剛好小丫頭放假,抓她去上了一堂課,剛好是我最喜歡的『倫巴』節奏,
理所當然就當~助教~指導囉!

蘇老師用心良苦的印製了~『武林秘笈』,讓大家回去練習,雖然只有6行~~~
一個星期過去了,我仍徘徊在第一行的第一小節;左右為難....
呵~呵~呵~小指簡直就是超高標的~(特技表演)~已經頹廢到奄奄一息啦!

五線譜不是難事,難在高音5的小指(ch),在崗位上不能脫班,還得彈出正確的音階;
右手的食指(I)和中指(m),還必須配合左手的拇指(p)交替輪彈,哥倆好常會搞不清狀況,......
這就是老師要調教我們的~十指靈活度;我們都很清楚,但是....高難度的指法,練得好辛苦又乏味哩!

這一首~月娘啊!聽我講,是卡啦ok店非常流行的男女合唱;點播率很高,會唱卻不會彈...........

蘇老師彈了一遍也唱了一遍,我仍在原地打轉;光看那節奏,就呆在那裡..
只要是沒練過的,我就沒有把握,也不會充分發揮運用(因為~就是不會啦!)
這星期團練也沒機會去.......進度~~嚴重落後

老師啊!聽我講~~~~~~~~~~


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休養生息了半個月,再加上週六強悍的柯羅莎颱風來攪局;大半個月,就這麼無聲無息的~飛~了;

幸好有參加團練,還不至於荒廢到十指麻木,第一堂課,蘇老師♪用心良苦♪的印製了『武林秘笈』♥
分送給所有學員,超大張的五線譜密密麻麻的讓大家~看傻了眼~要我們回去練習,雖然只有
『簡簡單單』的6行~6行~6行ya~

哇~呀~呀~小指簡直就是超高標的~(特技表演)~已經壓出一條線啦!還彈不到位!
疼痛指數~非F和弦可比...

五線譜不是難事,難在高音 (5) 的 小指(ch),在崗位上不能脫班,
還得彈出正確的音階;小指再抗議~無力啦!
右手的食指(I)和中指(m),還必須配合左手的拇指(p)交替輪彈,
哥倆好常會搞不清狀況,誰先誰後,糾結交纏...差點兄弟鬩牆......

這就是老師要調教我們的~十指靈活度;吉他彈唱的最高境界.

微風往事這首G大調的曲子,是馬兆駿~馬爺~填詞譜曲的經典傑作,
在民歌盛行期是無人不知,無人不曉,朗朗上口的代表作;曲子裡有幾個新的和弦,
是以前沒彈過的;有D,D7,Bm,Gmaj7...4個和弦.
節奏的難度在於4/4拍裡,要彈出兩種不同的節拍,也是我們沒試過的.
X↑ X↑ XX     X↑ 
經過老師的傳授,D.和D7馬上就學會了

Bm是封閉和弦的彈法,食指橫壓第二琴格,左手其餘三指壓成Am即是.
Gmaj7~則用G大調省略小指的彈法即成.

和弦搞定,只要勤加練習,相信很快就會增加功力;朝目標邁進...

 

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吉他進階班的課程,告一段落...十月初再開課~
這一陣子,疏於練習,左手僵硬..右手笨拙
電腦有些病態,不聽使喚





拿著美君借我的~弦與歌,翻看裡面的歌曲,有許多都是60年代流行的
民謠歌曲,詞曲簡易,4/4拍的節奏,     X ↑↑↑       X↑↑↑
蘭花草在非常簡單的三個和弦Am 、 C 、  Em的替換中,一首好聽又耳熟能詳的歌曲,就輕易的彈唱自如,開心自不在話下

接著『乘勝追擊』猶若發現新大陸般的喜悅,找熟悉輕快又容易的節奏.
捉泥鰍、和虹彩妹妹,就這麼輕易的囊括了我的視線.X ↑  X↑ X↑  X↑
4/4拍的單純節奏,很快就上手啦!

熟練'勤學,是彈唱進步的不二法門,感覺中有慢慢接近{夢想}的圖貼~
揹著吉他走唱生涯,離我不遠,退休後的生活,肯定是愉悅、開心的;

三連音在團練時,已經小有心得.雖然蘇老師放大假半個月,但學員們仍
聚集在一起練習 ,無形中加強自我的功力,強行練習兩個小時的成果,
比起在家~閉門造車~可要強太多了

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進階8~偶然
節奏是 :XX  ↑X   XX  ↑X  

指法: T1   21   T3 1   21  

※需要注意的部份有~♬~♫~♪~(抄錄愛家班長)

(1)
第2行第3小節及4行第3小節Dm  C  G7 由3個和弦組成1小節
            4拍
的彈奏方法,其中Dm佔2拍, C G7各為一拍,
            用X↑.X↑.來伴奏.~♬~♫~♪~

(2)最後第2行至尾~ C(註)slow rock 的三連音,即1拍節
          奏刷三下,
三連音的節拍,必須刷在432弦上,使旋律改變,而增
          加伴奏效果.~♬~♫~♪~

(3) Bb 和弦 改為  1食指-第ㄧ弦第ㄧ格 , 4小指-第二弦第三格  
           3無名指-第三弦第三格 ,2中指 第四弦第三格~♬~♫~♪~

(4)前奏67 17 37 17 彈兩遍,再刷一次Am;重複一次..
           正式開唱。

      因為上週六缺課,美君熱心的提供重點;今晚有重量級的
       高手示範,獲益良多.

      這首歌的和弦就有10種之多,得用心練習才能跟得上進度,
      否則在換和弦時,手
指就會打結~找不到位置而延緩;那可就
       破壞旋律的氣氛啦!

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今天晚上6:30分,紐約廣場~燒滾滾~開囉啦!
中聖里的一大盛事~文化節月光晚會,在晉福宮前“火熱”登場.

表演節目有:1.中山國小十鼓擊樂團~歡天喜地謝神恩.

小朋友都穿著名俗表演服飾,精神奕奕,神氣活現,擊鼓聲鏗鏘有勁,
節奏明快,威聲遠傳,振奮人心,一開場即獲得~滿堂彩


2.火辣肚皮舞班~由8位臉蛋漂亮身材姣好的社區媽媽們熱情贊助.

顏色鮮艷亮眼的肚皮舞衣,腰間繫著一條中東味十足的~閃亮腰飾;光看
她們美麗搶眼的行頭,台下的閃光燈就拍個不停;在一聲響亮的拉砲聲中,
滿天飛舞的『繽紛』在他們如水蛇的腰間,輕柔嫵媚的扭動;
大家的目光都凝聚在舞台上的曼妙舞姿中~~

3.武術~太極拳班------由社區熱愛武術的里民組成.

看他們整齊的裝備,白色衣褲黑腰帶的勁裝,就可看出訓練有素,苦練有
成.不但能達到健身的效果,還有意想不到『減肥』的功能

4.中聖里音樂教室吉他班~表演曲目Today、恰似妳的溫柔、萍聚

帥哥、美女的搭配,帥男吉他伴奏,美女引吭高歌;在短短的幾次集訓中,
練出了絕佳的默契和演奏水準,無論風聲如何輕擾,現場收音的效果小
有失調,每個人所展現的個人風采,就值得接受掌聲的喝采

5.中山國小舞蹈社團~阿嬷買魚

美麗輕柔的舞衣,在輕快的旋律中,用俏皮的方式來表達劇情,活潑、生動
溫馨、可愛;小朋友的無邪天真,盡在舉手投足中,美不勝收

表演接近尾聲,我也將緊繃的神經,整個放鬆,該讓他們放個大假,好好歇息囉!



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想到晚上吉他班集訓的溫馨畫面,白天上班工廠的『鐘擺』生涯,
在心情極度~厭惡~的憤懣下,沖個冷水浴,讓疲憊不堪的身心,暫時忘卻
那奴隸般的使喚和沒有休止符的苦力;我的心疼~上帝~祢可聽見

揹著吉他的步履,酸楚中仍然看得到辛勤;拎著譜架的手,顫抖中依然感
覺到賣力,我要去的地方,是我寄語心情交響樂的焚化爐,
是我可以無拘無束暢所欲言的心靈加油站;
更是我~絕處逢生~的「音樂技術學院」,

這裡的學員很單純,沒有利害關係、不會勾心鬥角;這裡的學員超可愛,
都很善解人意,都很愛屋及烏;這個大環境讓我體會到付出和收穫的本益
比絕對值,肯定是祥和的是對等的,沒有委屈、沒有心痛、沒有悔恨、沒
有失落,我酷愛這個小團體,愛上她的和諧與溫馨

Sandy今天加入我們的陣容,多了一位生力軍,對我們女生合唱部份,無疑
是『錦上添花』,她除了歌聲美妙動聽之外,吉他彈得不輸給進階班的高
手,人緣更是好得沒話說,認識她,是我今天的一大樂事.

第二大樂事,噓~輕聲告訴你們,今天是我們中聖里,最美麗、又溫柔、
有愛心、超熱誠、無怨無悔、關懷疼惜每個里民的~里長媽~

   ~ 美瑛小姐的生日 ~   

晚上的party好熱鬧,大大小小+起來,差不多有20位;準備的點心好豐盛,
有月餅、文旦、滷味(八卦庭主的巧手功夫)、美瑛里長親手下廚的排
骨筍湯(超好吃的,竹筍鮮嫩口感一流)、黃金奇異果、飲料和古箏班
長準備好的大蛋糕,漂亮的花束和大夥兒熱誠的心.

表演的節目好精彩~哈~哈~哈(自吹自擂,歹勢啦)自吹自擂,歹
勢啦)寫不下去了~

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恰似妳的溫柔~被老師『遴選』為第二首表演曲目.
這首民歌是4/4拍的節奏,指法有兩種

(1)T-1-23-T   T-1-23-T    (2) 和T-1-2-3      T-3-2-1
 
指法2有些難度,也稍許花俏些,配合著耳熟能詳的歌曲,很容易就被帶引
著進入詞曲的旋律中;或許熟悉以前的~蔡式唱腔~有幾個小節,特別會
拉長音,原來只有半拍的,就非給它『拖』到1拍半;在三人合唱聲中,顯得
格外突兀;有趣的是~課本上的插圖,好像我們的縮寫~~~~

無論如何,這次的表演帶給我們的,可是前所未知的~大融合~
大夥兒幾乎都卯足了勁加油、練習、背誦、認真的成效,有目共睹.
連我自個兒都想拍手叫好;進階班的學員~超讚
蘇老師~辛苦了

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沒練習這首曲子時,還真不會喜歡它復古式的樂曲,感覺上不是我愛的那
種節奏很強烈的曲風,接受它、歌頌它、是因為today被挑選為表演曲
目的第一首歌曲;每天接觸它、聽它、唱它,直到今天晚上第一次拿著吉
他,用指法彈出完整的一首曲子,還可以自彈自唱時,就在今夜~不由自
主的開始喜歡它,原因無他~又多了首可以彈唱走天涯的『唬人歌曲』.

以前怎麼都沒發現,彈奏指法也能這麼的好聽,T-1-2-3-2-1,讓它在我的
彈唱生涯裡,差一點被『冷落』.幸虧大家的慧眼,新黑人賣唱劇團
的這首老式情歌,又重現活躍在進階班的課堂中;輕柔的唱,
如行雲流水般的彈奏,真的~粉好聽.


{下面是翻譯成中文的歌詞內容}

今天,當花朵依然盛開在藤蔓上

我將品嚐你的草莓

  暢飲你甜美的酒

千萬個明日終將逝去

在今天我忘掉所有屬於我的歡樂以前


我將會遊戲人間,成為流浪者

聽我唱出的歌,你就可以明白我是誰

我將在你的餐桌上享用盛宴

安睡在你的悉心照料中

誰在乎明天會有什麼?


今天,當花朵依然盛開在藤蔓上

我將品嚐你的草莓

  暢飲你甜美的酒


我不能滿足於昨日的榮耀

我不能活在承諾中,從冬天到春天

今天就是最美的時刻,現在是屬於我的

我要盡情歡笑、哭泣與歌唱~~~

 

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今天老師吉他教學的歌曲是      李煜~  虞美人    
  
春花秋月何時了,往事知多少?小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中
雕欄玉砌應猶在,只是朱顏改。問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流

【作者簡介】 李煜 (西元937-978) 字重光,號鐘隱,世稱李後主。能
詩善文,愛好音樂,精於書法、繪畫,特別善於填詞。其詞善用白描手
法,生動形象,感情真實,對詞的發展影響很大。

鄧麗君于1983年1月在『淡淡幽情』古詞專輯中,就收錄了這首歌,
曲名為~幾多愁.
 這首曲是C大調2/4拍,其特色為許多小節都有圓滑音.在上初級班
時,老師就有教過圓滑音的彈奏技巧,有搥弦法和抅弦法,是一種可以把音強
調得更為突出的修飾音.簡譜上的記號是" ︵ "
真是好聽又易學的一首歌曲~讚啦!

今天難得要表演的學員,絕大多數都到齊了,抓緊時間演練,平時若要湊齊
幾位大牌練習,幾乎是~不可能的任務~
這可難為了愛家班長和獨挑大樑,彈單音的幼齒美眉,聽她彈奏的感覺,
好像超級星光大道上場表演的緊張氣氛一樣,除了緊張~還是緊張...
壓力~)))好大呦!)))

今天連續練唱了三首~Today.   *恰似妳的溫柔  *萍聚
有一種低氣壓的感覺,鬱、悶籠罩著迴旋不去;三首慢歌,稍嫌氣勢薄弱了些.
學員們都希望能加入快節奏的歌曲,以免台下的觀眾,連續聽了下去,都沉沉
睏落去,沒時間和精神拍手叫好,不但讓我們辛苦練習表演的美意盡失,也喪失
了最好的宣導時機;我們這一支隊伍,是中聖里音樂班吉他社進階班的學員,
成軍3個多月的學習成果,在蘇老師『有教無累』的薰陶下,豈不是~有點可惜!

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蘇老師公告天下,進階班集訓,今天晚上7點鐘~開鑼囉~
吉他自4月下旬開始學習至今,從蝦咪隴不知,到現在可以自彈自唱
(自娛愚人)期間的酸、甜、苦、辣,五味雜陳,除了親身經歷體會,
局外人是很難了解的;從剛開始乏味透頂的樂理、五線譜、豆芽菜、
簡譜識譜法、吉他常用調門和弦,
第一首歌曲~激流,展開了我學
吉他的『羈留』
,那一陣子~超徬徨無助,幸運的是我遇到了幾位
熱心、誠心、貼心~的好同學,在我遇到瓶頸時,拉了我一把,
繼續奮鬥至今,不但充實了呆板的生活,也豐富了我的歌唱才藝
霎那間的感覺~人生變成彩色的.......太美好啦!

進階班9月12號要表演的曲目是~萍聚.   *恰似妳的溫柔  
*和西洋歌曲today
.都是老師教過的歌曲;分成兩組4彈4唱的組合.
由進階班的4位高手彈吉他,兩位彈單音,兩位彈和弦伴奏,4位女學員伴唱,
蘇老師早就將舞台佈局好了,呈扇狀分列式,視覺效果應該不錯呦!

美女們拉開嗓門高聲唱,帥哥酷妹搭檔伴奏默契佳,這3個多月的練習成
果,讓中聖里的里民來驗收,希望得到滿意的迴響;因為~我們認真過

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今天上課時,老師就分發了講義~萍聚和牽掛這兩首歌的曲譜和歌詞.

3個多月的吉他練唱,這條路越走越順遂,感覺越來越甜美;這種心情,豈是
當時萌生退意時,所能體會得到之事.
節奏的彈法,蘇老師指導我們用兩種不同的節奏,交替運用,才會顯得活
潑、生動、好聽.

『彈奏重點』~「這是摘錄有昌班長的心得」
 1.彈前奏曲譜時,除主音拍外所空出半拍或全拍可以節奏5(1~6弦)
      ㄧ次補上,增加歌曲活潑性。
 
 2.前奏最後一小節主音可不彈,直接按C和弦彈節奏,並在最後一拍
     時暫停節奏直接唱出(別管)...
 
     並進入主曲第ㄧ拍彈節奏,注意拍子在↑位置加重強拍聲音出來。

  3 .節奏(1)XX     ↑X     XX     ↑X  在撥弦時,↑‧是強調重音.
      節奏(2)X        ↑X    XX     ↑X     副歌適用,↑‧是強調重音.

   並修改所有的E大調,改變成Em,老師說:方便我們左手的運用.

老師在講解每一小節的音律時,告訴我們一些觀點,或許現在的我還無法
深入滲透了解,但我知道無非是~融會貫通~樂曲也不是一成不變的死東
西,可以加入自己喜歡的節奏來相輔相成,就像文章一樣,抄來抄去,加油添
醋,就成了自己的味道,天下文章一大抄;音樂也是一樣,只是目前還沒
到達自創曲的境界,或許哪一天靈感來了,也說不準?

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今天是父親節~卻沒有父親可以慶祝的節日

看著同事為他們的父親,張羅著父親節禮物的欣喜模樣,念父情結悲從中
來;老爸~離開我們兩年了,沒有您的日子,歡笑總是缺一腳;樂得沒那麼開
懷,沒有您的日子,牌桌上總是凝聚不了溫馨,喜悅的感覺就是顯得單
調,不再圓滿;老爸~真的好想念您

吉他加強班的學員愈顯精簡,我卻不願放過任何可以練唱的機會;對我來
說,是該好好珍惜的機會,不但可以互相觀摹,因為學員少,還能找機會向老
師討教;年紀愈大~愈怕受挫.幸虧老師洞燭機先,沒讓我們這些跟不上進
度的學員,套上桎梏,學多少算多少,會多少彈多少

留給我們很大的練習空間心裡的壓力,無形中的釋放出來

一直很想自彈自唱~噢!卡露~這首歌;倫巴的貝士與節拍,輕快又俏皮
討好的節奏感,若能彈唱自得~自娛娛人~將是多麼美好的境界.

七月份去高雄小住的時候,兩個小外孫就在我生澀的吉他彈唱中
度過了開心歡樂的每一天,兩個男娃兒 ,聚精會神的跟著搖擺,隨著音樂律
動,快樂感染了一屋子,在大家的要求下,希望下次再見時,要多練習幾首大
家都能朗朗上口的歌曲,讓小型~『聯合國』宿舍~也有卡拉OK的效果
經過老師的現場授教,盲點總算解開,在家摸索的日子,怎麼也無法彈唱和
鳴,疑竇點通之後,豁然開朗~那感覺真像中了頭彩~開心ㄌㄟˋ

生活本來就很單純,找到自己想要的,快樂就像活泉般,源源不絕~

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