松葉牡丹

每週三的吉他加強班,愈來愈有聯誼的味道,完全沒有壓力,比正常
上課時間還長;多虧了兩位班長阿貴和愛家有昌,認識他們讓我感受到
什麼叫做"無怨無悔"什麼叫做"任勞任怨"什麼才是"大智若愚"

在這酷暑鬱悶的社區裡,住了十幾年,真的不清楚對門鄰居是誰,隔壁住
了幾人?參加吉他社才兩個半月,幾乎都叫得出名字,也大概清楚他們
的專長和修為,大家不是常說：日久見人心若沒有交集,沒有溝通,

即使近在咫尺,仍是形同陌路;是慣性的冷漠讓彼此疏離,還是忙碌的生
活讓大家沒有時間來接近左鄰右舍？認識幸福豬的第一天開始,我
就發現了"幸福",原來幸福就在我身邊,垂手可得....


今天老師教我們右手練習的指法,想必老師挖空心思的結果,讓我們坐
享其成他經驗的累積,用心良苦讓我們感動


多了幾個可以"解惑"的學員,幫助我學習的路走得順暢,談天說地的愉
悅氣氛,增加了來學習的樂趣;上週六練完吉他經過7-11,巧遇丫頭的同
學在裡面打工,瞧見我倆揹著吉他,馬上邀約說想組個合唱團,哈！哈！

這不正是我所想要的結果,經常可以彈彈唱唱的,生活裡有了音樂,連笑
容都會傳染

 

自從加入吉他練唱的活動之後,想盡辦法不讓自己缺課,心裡著實感到得來不易
的機會,一定得好好把握,自己下定的決心,也不能平白被抹煞掉,早該學會一種
可以自彈自唱的樂器,喜歡熱鬧的我,因該將歡樂的氣氛傳播;在高雄小住的那
幾天,沒事就撥弄著吉他,哼哼唱唱給外孫聽,兩個小傢伙還真捧場,熊熊會拿著
手帕搖擺,跟著唱和;小肉包一雙水汪汪的大眼睛,不停的隨著音樂轉動,專注得
很,連印度籍的姬霞,也聽得有趣,忍不住高歌一曲,雖然我彈得里里拉拉,現場的
歡樂卻是百分百的開心;大丫頭笑著說：下次再來高雄,可要多練幾首來唱囉！

今天老師教的是一首70年代的經典民歌～歸人˙沙城.第一次邀小丫頭和我們一起
學習.她感染到進階搬的學員,培養出來的默契和友誼,也為我高興生活不再孤寂.
還記得當時許多大學生,就是靠著一把吉他,自己寫歌、譜曲、自彈自唱,闖出校園
民歌一片天,觸發了年青人面對自我文化，開始萌發「用自己的語言，創作自己的
歌曲」的想法，並喊出「唱自己的歌」的口號。民歌自校園開始傳送,帶動了台灣的
校園民歌風潮。當時學生幾乎沒有不會哼唱民歌的.

歸人˙沙城～施孝榮這首百聽不厭的歌,他的作品很有大漠的豪邁氣慨,渾厚充滿靈魂
的樂風,膾炙人口讓人情不自禁的喜愛他,在樂曲的彈唱之間,那種純樸、乾淨、動人
的民謠風,又襲面而來,一晃眼的時間～快30年了....

伴奏的方式,老師教我們用x.↑x.xx.↑x.4/4拍～封閉和弦.
我還是先練基本和弦,等熟練了再彈封閉式吧！一首一首耳熟能詳的歌曲,在我的學習
中,鑽進了我的生活,變成了每天練習的一部分,這種熟悉的旋律,有種開心的悸動在牽引,
我在民謠吉他入門與進階的書本中,找到了學習的樂趣,從Am～G～F～E的和弦中,慢慢
體會出"認識它們"的喜悅,從陌生轉變成朋友的階段,我克服了"難以忍受"的階段,掌聲
為自己響起,此刻的心情,肯定自己走對了路....

第二期報名學員,開學典禮場景,幾乎都是小朋友,有點年紀的是古箏班學員～

下午三點在國家都會廣場F1會議室,中聖里第二期吉他、古箏教學的音樂教室,
開學典禮～在學員的期待下,千呼萬喚使出來;放眼望去盡是學生,最小的還是
小五生,普遍年齡層下降,已不復見如第一期的婆婆媽媽們...
第一期報名學員,開學典禮場景～

崔里長感性熱誠的開場白,道出了許多學員的心聲;就是因為里長的認真有心,
推波助瀾,才讓我們里民撿到便宜,免費參加教學,心裡的感動莫名,只有期待用
成果來表達心意囉！

雖然才休息一個星期（一堂課）,整個進度因沒人催引而中斷,其實是自己不夠用功,
練習不夠所至,進階班的表演,因為沒事先演練,唱得真有點難為情,哩哩拉拉不說,還
影響到愛家班長伴奏的水平,結果～在新學員面前出糗不說,讓蘇老師一世英名差點
毀在我這不成材的學生嘴裡....幸好最後的自彈自唱演奏壓軸,讓蘇老師博得滿堂彩.
贏得大夥的認同,和欣羨的目光.

晚上進階班的第一堂課,著重在複習;從太湖船blues的節拍演練,學員們跟著練唱,
往事難忘的jitterbug加快版彈法,心虛的我竟然還跟得有模有樣,心裡自忖著～
加強班的確有幫自己加分ㄜ,每週三晚上的練習,蘇老師親自指導,頑石也會點頭的,
何況是我的求知慾,最老的學員,總不能處處比人差吧！
再會吧原野用鄉村節奏來伴唱,還愈彈愈順心,進階班的功力無形中自有助力,開竅許多.
激流的獨奏在耳邊迴響,久未練彈,有些生疏,指法還記得...

All I have to do is dream 正準備好好發揮,卻被B班的學員否決掉而作罷,可惜..
這幾天都在練這首歌,好不容易可以自彈自唱一首完整的歌曲,卻....
恰似妳的溫柔,這首曲子我從來就沒練習過,怎麼跟都跟不上;挫折ㄌㄟˋ
送別～跟著唱是沒問題,彈～就有問題,老師今晚又教了新招,T123四條弦同時鉤一起發聲.
最後要下課前,老師出了功課～Today～要大家回去練習,彈奏的指法相當悅耳好聽,T-12321....

相信自己的承諾～學音樂的小孩不會變壞,學音樂的老人～不會寂寞～
有空就練吧！多難得的機會,別讓自己再一次的心灰意冷,集大家的好意於一身,這是我退休
後的"專業"項目,後半輩子就靠～彈吉他～走天下、過日子了～～

我還在原地踏步;兩個月的學習已告一階段,我始終在太湖船的激流中沈浮,
沒啥子長進,明明就很用功的練習,不是拍子算不準,就是音階按的位置偏移,
正確音符好像在和我捉迷藏,非讓我精疲力盡不可....

第一次參加晚班的學習,同樣用十個手指頭就能數得出來的人數,原以為晚班
學員比較有耐力,其實～差不多啦！不過值得欣慰的是,有位年紀和我相仿的
學員,不容易呀!她還用鋼弦練習,能撐到現在,佩服!佩服!

當老師測試大家的成果時,用愛情這首民歌,倫巴的旋律,讓每個學員彈四小節;
除了已練功有速的～資悠生～一竿人等,都是青菜蘿蔔,全走了樣,我苦練的結果
仍然搶拍是真兇,左思右想,瞻前顧後,手腳併用,仍然無法達到完美的境界,
鬱卒兄又來做伴了....

今天上課竟然遲到5分鐘,有點小小的～不好意思,
平時都是早到的我,怎麼可以出現這種缺失,不應該,雖然老師沒吭聲,
但總是忐忑難安..
用了一陣子的鋼弦吉他,換成尼龍弦的吉他來練習,真是☆點滴在頭,
太感謝愛家班長的大力相助,若不是他即時的～臨門一腳,恐怕我已
提早畢業,遭到眾人恥笑啦！

這堂課老師教的和弦非常好聽,雖然也是4/4拍,但是倫巴的節奏輕柔
婉約,撥弄琴弦的節奏感,強烈的顯示出音樂的柔和性;老師說這節奏的
特色就是每一個“恰”(↑)都是用拇指倒构上彈1.2.3弦,配合拍子的
節奏,整首曲子都用右手的拇指即可;每次學會一種節奏的彈法,就產生
不一樣的心情,今天的心情有些葡萄紫,夢幻般的令人陶醉.

音樂這東西愈深入就愈沈迷,不過就是一些音符的變換,在五線譜中穿
梭、跳躍,隨著不同的調性、節拍、產生的曲風可以迷幻;可以激盪;
可以優柔;可以輕快;對它的了解還很粗淺,卻已開始著迷...

好不容易中午才露出笑臉的天老爺,隨著夜晚的涼意,給它個痛快的雨夜..
朋友方從日本歸來,半年多沒見,看不出有啥改變,倒是我～圓了一圈還懶於梳妝;
以前我壓根兒不會素著臉外出,現在管他明天誰出嫁,好像都不關我的事,打扮～給誰看?
還記得前天吉他班拍合照,我死命的往外竄,一付"見不得人"的樣子,任誰看見都嫌煩,
不也是半年的光景,變化還真快,連我都懶得"看"～影中人...

雨中漫步有詩意,雨中騎著機車也挺快意,及時雨來的快又急,才等上幾個紅綠燈,就顯露
狼狽模樣,來到歡唱100,大夥均投以異樣的眼光,以為我剛從水裡打撈起來的.
抓著熱毛巾,迅速將雨水橫掃一遍,誇張的是～沙發上已沁濕一片;吹著滿室的冷氣,不由
自主的打著哆嗦,真還以為自己年輕有本錢;老友發話了:[感冒發燒可別怪我,今天可是我生日]

生意不錯,有四桌的客人,輪唱過來差不多半個鐘頭,壽星堅持倒嗓不肯開金口,阿菊還在熱身,
我連唱3首,意猶未盡...音響不錯'舞台設計失調'格局略顯浪費'單調,小菜不夠精緻可口,
點心的賣相不好,燈光的柔和度不夠;四下打量好像評審,就差沒舉牌投訴....

最怕聽到五音不全的歌聲,最不願看到醉漢踉蹌上台,霸佔麥克風賴著不走的畫面;最不想見
小朋友將現場當作遊樂場,追打嘻鬧弄得沒有唱歌的氣氛,噢 !不該來的全到了,唱得不開心
不過癮'趁著雨沒下,快"閃"吧!

吉他課快上完了,兩個月的時間～咻～一下的就從琴弦中,隨著音樂消聲匿跡...
今天老師教的課程是彈奏的技巧～民謠的圓滑奏,分上行和下行;是一種可把音律強調得
更為突出的修飾音.對我這個初學者來說,又是一項...不可能的任務.
左手的按弦還不是那麼精準,彈圓滑音時,必須用槌弦法'抅弦法'和拉弦法,呵～呵～
這下我左手的幾隻手指,可賦予更多的"新生命"囉!
上行圓滑音要用槌弦法,好難喲!在家試了又試,很難"槌"出聲音來;可憐的中指和無名指,
兩相商議之下,決定要罷工,我用右手極力勸說,幫忙之餘,仍不見起色,只好作罷!
太湖船愈彈愈順,老師傳授的和絃秘笈,發生了效力,手指在琴弦之間的轉換,的確要勤加
練習,沒有不勞而穫的;功夫下得深,鐵鋤磨成針,我應當知足,在眾多人的關懷之下,沒有理由
強說愁而自暴其短的,八堂課都完成了,全勤耶!該給自己一點掌聲....
無論什麼技藝,學會了就是加分,尤其是音樂方面的樂器,想當然爾～怡然自得的走唱生涯,
在我腦海裡沉浮了30多年了;有人問我,為什麼會在這個年紀才來學吉他,我只能淺笑回應..
年齡不是問題吧!學習的"心"才重要.

老師今天又露了幾手高難度的吉他彈法,我仍老神在在的停留～太湖船～遊蕩.
不是我不長進,不是我偷懶摸魚,每天就像三餐一樣的照時間複習,
連看電視的時間也不放過.照著老師的指示,無處不練吉他,眼睛望著螢光幕,
抱著吉他的右手,四隻手指頭就分工的在琴弦波動,T-1-23-1.T-1-2-3-2-1;
會有點分心,因為要聽節奏,但是手指確實靈活多了.

天下沒有白吃的午餐,若非苦練'勤練'是不可能完成我的"走唱生涯"
F大調的食指仍無法側彎,E7的小指,又要加把勁;G7的右手撥嫌還是彈不出"準音"
太湖船始終划不到岸邊,心裡急得慌,手指卻笨得慌,幾個和絃就攪得我七葷八素的;
好佳在昨晚的加強班,特別針對和絃做了"秘笈傳授"受益良多呀!

[師父引進門,修行在個人],班上好多小師父,瞧她們彈得一派輕鬆,真是羨慕不已,我還不時
抱怨～手掌生得太小,手指頭長得好短,總說些於事無補的話語,好掩飾自己的笨拙...
看了班長在blog轉貼的文章,或許適巧合用我的超慢進度,就當作範本教材,依樣化葫蘆.
彈會一首再練下一首,對於我這初級生,是挺受用的,至於那些高材生,別去理會他們了,
免得影響心理上的創傷,挫折感自然作祟,兩難的情況又會浮現....

{DEAR媽咪:你也幫幫忙,要放棄囉,何不加點油...}
[牡丹～真的準備打烊啦!這不像你耶!...]
[大姐,看妳如此灰心想放棄真讓人不捨....]
[大姐，人的潛力都是靠逆境激發出來的．．．]
在最沮喪的當口,冥冥中自有助力,網友推我一把,女兒激我一下,班長更是不遺餘力的
"易琴相助",班上的學員在相互鼓舞之下,今晚練了2堂的吉他課,真是助益良多;原本就不是
"笨蛋"的我,總算在老師的～一語道破～找到了智慧,破解了疑慮,又在第六堂課中"活"過來了.
有時候學習的東西就怕有"盲點",一直僵在那兒打轉,當然如迷魂陣中找不著出路,焦慮'恐慌'
無助'打退堂鼓,這都是正常屬人之常情,幸好我有大家的幫助,能釋懷解惑,否則真不敢想像,
這幾天要如何來突破～書本上的錯誤.
現在曉得了,上課不專心,又不做筆記,既不敢發問,又不敢舉手,不懂還強裝作會的樣子,自欺欺人,
純屬自作孽不可活;疑難雜症解決了,茅塞頓開感覺真好,即使手指頭已經彈破了,仍嫌不夠.
上星期小丫頭回家時,還很得意的在她面前露了一手♬ ♪ ♩♭ 激流 ♬ ♪ ♩♭,丫頭還誇獎
我說:媽咪還有模有樣的,不錯ㄜ....才沒幾天的功夫,竟然在網上看到我的頹喪'三分鐘熱度,
六月中旬回來,不以牙還牙的將我"修理"個夠,就算是我幸啦!看我以後該怎麼去管教她?
當初吉他是丫頭去買的,我們都沒經驗,也都不懂;什麼民謠吉他,古典吉他'搖滾電吉他,還有
分尼龍弦和鋼弦....只曉得花錢去買一把吉他,彈出聲音就行了,可憐的門外漢.

上完第六堂的免費課
一腦袋的不悅'一肚子的抱怨'一臉龐的鬱卒....
這堂課心是七上八下的在打鼓,心中有瑣事,記憶力又不集中,眼睛還來
不及在G7的調子裡穿梭,又被F大調給戲弄得徹底崩潰;
老師的教學氣氛有些低氣壓,因為學員愈來愈精簡,教學進度卻像
填鴨式的硬塞方式,沒有理會學員哩哩拉拉的半調子,硬生生的強迫灌輸,
哪有一下子強記那麼多的和絃,我又不是～天才學生,
我看大家都不是啦~~~
今天的天才老師,一共又教了五個和絃Am　'Dm　'Em　'G　'C7
我滿腦子的T-1.2.1.T-1.2.1.一小節要彈兩次,共有四拍的節奏裡,還在
喘息的階段;他老兄用百米短跑的快速度,立刻晉級到T-1.2.3.T-1.2.3,
一小節要彈四次的快節拍,我怎麼跟得上,分明就是想淘汰我的最好法子,讓我
知難而退別再去想嚐試免費的果實;
糟糕!我還真的想好好的上課呢...

這首蹦恰_蹦恰_蹦恰_蹦恰～再會吧原野,好像在和我揮別的味道...
從頭到尾練唱了一遍簡譜,幾分鐘的時間,原野就再會啦～

緊接著快速急轉直下～All I have to do is dream
接連問了三遍,會不會唱....心想[當然會]
唱歌可比彈吉他容易多多啦,就開始教唱...
我滿臉狐疑,怎麼回事?怎麼變成歌唱訓練班了?????
說了一些彈練的指法,表演了"自彈自唱"的功力,就下課了...
哈～哈～我還迷糊著在F大調裡糾結,
他已經九拐十八灣的把我給fire......

上了一個月(4週)的吉他課,手指變得靈活,也略顯粗造;左手的食指和無名指, 已在向我做無言的抗議,
破皮的指尖連洗手都會疼,真的有些後悔,當初為什麼買得是剛弦而非尼龍弦吉他,
年輕時若能承受這種苦,現在早就可以開班授徒了

要不是大野狼先報的名,我還真的不會來受這種罪;看到快起繭的手指,心疼不只一瞬間.
今天老師教和絃概論,聽得有些霧煞煞,偏偏又是我最弱的一環,必須要像表演特技般,
將手指壓弦成90度的超高難度, 一陣重挫,我又萌生打退堂鼓的念頭,但是一想到有人
會取笑我～三分鐘熱度～我只得硬著頭皮,繼續...磨練..啦!可是～手真的好痛喲.
活到這個年紀,最怕被人嘲笑屬玩票性,我可是當真的要學好,還冀望退休後,能瀟灑的
揹著吉他,四處走唱,自娛娛人多愜意.

現在只要看到班上的高手,彈出優美的旋律,就艷羨不已,好想討教秘方或絕技;不過～~~
很快就被老師看破,他說::要練好吉他的不二法門,就是勤練.沒有投機的方法,別以為聽聽就會,.
那是不可能,手指若不長繭,絕對彈不出正確的音符,好好練吧!
第一堂課練習的小星星,到今天還是只會彈單音的小星星;撥弦只用到大拇指.
第二堂課教的望春風,撥弦的手指稍有進步,用了T(大拇指)1(食指)2(中指).
回家練習了沒幾天,右手的五隻手指就神經錯亂,經常搞不清楚該輪到誰,
我還不停的原諒自己,慢慢來～鐵杵也能磨出繡花針.
第三堂課就開始魔鬼訓練啦!從琴頸的第12格開始,用左手指壓,4指依順序向上或下滑,
這時才發現為什麼手掌這麼小,手指這呢短?就好像不可能的任務般,一定要彈出正確的音階為止.
那兩隻倒楣的手指,就彈出了不歸路,指繭慢慢即將行成～～
今天的和弦,我發覺一堂課就在四處張望中度過,因為手指罷工抗議,根本就彈不出音律,
祈求各方神明庇祐,千萬不能放棄我,半途而廢～這不像是我的作風.....

吉他A班的學員,給我文章的回應

[我的手....到現在都還是很遲鈍滴
一點靈活感都沒有哩!
ㄏㄏ....可能快被老師開除了]

[蝦米.....我忘了還有F調.....都沒練到哩!
ㄟ.......真的要被老師當掉了]

[我們家樓上的那位媽媽.....吉他學晚班的

他都想放棄了......ㄏ ㄏ
今天幸福豬都還沒把吉他拿起來呢!
ㄟ.......快火燒屁股了 "><"]

看看別人想想自己,學任何東西都是一樣;或許是一頭熱勁,也許是三分鐘熱度,當然有人非常認真,
有的也是"掛羊頭賣狗肉"行騙家長的方式;哈～哈竟然被里長崔美瑛揭穿,什麼樣的人物都有.

剛開始的進度很慢,上很多樂理,最乏味的東西,但又不能不懂,筆仍然在書本上一一紀錄著...
老師說:和絃的F調是最難的,學會了彈出正確的音,其他的和絃就不成問題了.
可是對我來說,那簡直是～不可能的任務.手指在特技表演

一個偶然的轉念,我去報名了吉他班.
高中時期就很羨慕別人自彈自唱的神氣,
當時的電吉他非常前衛火紅,大哥常彈投機者的成名曲～管路,
耳濡目染嚮往到不行, 大哥經不起我的糾纏,破格教我.

當我第一次抱著吉他把玩,許下承諾～
手指撥弄著琴弦,故做姿態的(自彈自唱),就被大哥潑了一盆冷水～想學可以
先幫指甲剪掉.我不以為意,就是不從,但真的無法按出正確的音階,只怪當時
捨不得修指甲,從此就與吉他老死不相往來～無緣啦!

因社區人才濟濟的優勢,獲得縣議員和里長的推薦,首屆的才藝班由我們中泰里
拔得頭籌,完全免費的喲!教授吉他的老師,又是我們社區的鄰居,趁著大好時機,
又有天時'地利'人和的配搭,我沒有任何藉口逃避;我們這班有25位學員,大多數
都是青少年學生,壯年組的都在晚班,或許時段無法配合,我變成了礙眼的老姡姡,
好家在音樂底子還可以,樂理'樂譜'還難不倒我;蘇老師自信滿滿的說:只要你們
認真學,我一定可以把你們教得會,這次我吃了秤陀鐵了心,剪指甲囉!～