今天上課時,老師就分發了講義～萍聚和牽掛這兩首歌的曲譜和歌詞.
3個多月的吉他練唱,這條路越走越順遂,感覺越來越甜美;這種心情,豈是
當時萌生退意時,所能體會得到之事.
節奏的彈法,蘇老師指導我們用兩種不同的節奏,交替運用,才會顯得活
潑、生動、好聽.
『彈奏重點』～「這是摘錄有昌班長的心得」
1.彈前奏曲譜時，除主音拍外所空出半拍或全拍可以節奏5(1~6弦)
ㄧ次補上，增加歌曲活潑性。
3 .節奏（1）XX ↑X XX ↑X 在撥弦時,↑‧是強調重音.
節奏（2）X ↑X XX ↑X 副歌適用,↑‧是強調重音.
※並修改所有的E大調,改變成Em,老師說：方便我們左手的運用.
老師在講解每一小節的音律時,告訴我們一些觀點,或許現在的我還無法
深入滲透了解,但我知道無非是～融會貫通～樂曲也不是一成不變的死東
西,可以加入自己喜歡的節奏來相輔相成,就像文章一樣,抄來抄去,加油添
醋,就成了自己的味道,天下文章一大抄;音樂也是一樣
,只是目前還沒
到達自創曲的境界,或許哪一天靈感來了,也說不準？
3個多月的吉他練唱,這條路越走越順遂,感覺越來越甜美;這種心情,豈是
當時萌生退意時,所能體會得到之事.
節奏的彈法,蘇老師指導我們用兩種不同的節奏,交替運用,才會顯得活
潑、生動、好聽.
『彈奏重點』～「這是摘錄有昌班長的心得」
1.彈前奏曲譜時，除主音拍外所空出半拍或全拍可以節奏5(1~6弦)
ㄧ次補上，增加歌曲活潑性。
2.前奏最後一小節主音可不彈，直接按C和弦彈節奏，並在最後一拍
時暫停節奏直接唱出(別管)...
時暫停節奏直接唱出(別管)...
並進入主曲第ㄧ拍彈節奏，注意拍子在↑位置加重強拍聲音出來。
3 .節奏（1）XX ↑X XX ↑X 在撥弦時,↑‧是強調重音.
節奏（2）X ↑X XX ↑X 副歌適用,↑‧是強調重音.
※並修改所有的E大調,改變成Em,老師說：方便我們左手的運用.
老師在講解每一小節的音律時,告訴我們一些觀點,或許現在的我還無法
深入滲透了解,但我知道無非是～融會貫通～樂曲也不是一成不變的死東
西,可以加入自己喜歡的節奏來相輔相成,就像文章一樣,抄來抄去,加油添
醋,就成了自己的味道,天下文章一大抄;音樂也是一樣
,只是目前還沒到達自創曲的境界,或許哪一天靈感來了,也說不準？
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